2026年高中学生研究性学习研究报告《垃圾分类的研究与调查》.docx

2026年高中学生研究性学习研究报告《垃圾分类的研究与调查》

第一章问题缘起：当“随手一丢”成为习惯

2025年秋季学期，我校生物社在食堂后门做堆肥试验，连续一周从湿垃圾中拣出127双一次性筷子、39只外卖袋和4块手机屏。社员们第一次直观感受到“分类”与“不分类”对后端处理造成的干扰。更尴尬的是，同一时段我们在校园随机拦访82名同学，能准确说出“上海市四分类”名称的仅27人，能完整匹配四种颜色的只有11人。高认知缺口与高污染率并存，促使我们决定把“垃圾分类”从口号拉回地面，用一整学年时间做一轮闭环研究：先摸清行为真实现状，再寻找可嵌入校园日常、成本可承受、效果可测量