概率与统计的综合问题复习课件-2026届高三数学一轮复习.pptxVIP

素能培优(十七)概率与统计的综合问题

考情分析:概率与统计解答题每年高考必考,主要涉及概率求解、分布列与数学期望、回归分析及独立性检验等.既有比较基础的简单应用,也有各类知识交汇的综合题,如概率与统计图表交汇、概率与统计和统计案例交汇、概率与函数及数列及不等式等的交汇等.此类问题能体现“返璞归真,支持课改;突破定势、考查真功”的命题理念,题目一般篇幅较长,对阅读理解能力要求较高,考查数学建模和数学运算等核心素养.

题型一统计图表与概率例1(2025·四川成都模拟)某保险公司给年龄在20~70岁的民众提供某种疾病的医疗保险,现从10000名参保人员中随机抽取100名进行分析,这100个样本按年龄段[20,30),[30,40),[40,50),[50,60),[60,70]分成了五组,其频率分布直方图如下图所示,每人每年应交纳的保费(单位:元)与参保年龄有关,年龄在[10(n+1),10(n+2))(n∈N*,1≤n≤5)内所缴保费记为an,数列{an}是公差为30的等差数列,前n项和为Sn,S5=450.

(1)根据样本估计总体,求保险公司这一年的保费收入;(2)经调查,年龄在[60,70]之间的老人每50人中有1人患该项疾病(以此频率作为概率).该病的治疗费为12000元,如果参保,保险公司补贴治疗费10000元.某老人年龄65岁,若购买该项保险,针对此疾病所支付的费用为X元;若没有购买该保险,针对此疾病所支付的费用为Y元.试比较X和Y的期望值大小,并判断该老人购买此项保险是否划算.

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规律方法频率分布直方图与概率的综合问题有两个考查方向:(1)通过阅读频率分布直方图,寻找规律的统计类或综合类问题,用样本估计总体,特别是平均数、方差的计算等;(2)以综合事件为载体,通过对事件进行分解求事件发生的概率,也可能通过随机变量的分布研究期望和方差,进行统计决策等.

?(1)若初评中甲获得C等级,乙、丙获得D等级,记甲、乙、丙三人复评后等级为C等级的人数为ξ,求ξ的分布列和数学期望;(2)从全体高三学生中任选1人,在已知该学生是复评晋级的条件下,求他初评是B等级的概率.

?ξ0123P?

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题型二回归分析与概率例2(2025·广东惠州模拟)强基计划某试点高校为选拔基础学科拔尖人才,对考生设置两项能力测试:学科知识整合能力指标x(考察数学、物理等学科知识的交叉应用)和创新思维能力指标y(考察逻辑推理、问题建模等能力).随机抽取5名考生的测试结果如下表.x689t12y23456?

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规律方法破解概率与回归分析的综合问题的关键(1)求两个变量的平均值;(2)能根据已知数据求方程;(3)能利用概率公式、离散型随机变量的分布列等处理数据.

[对点训练2](2025·河北石家庄调研)为了丰富农村儿童的课余文化生活,某基金会在农村儿童聚居地区捐建“悦读小屋”.自2020年以来,某村一直在组织开展“悦读小屋”读书活动.下表是对2020年以来近5年该村少年儿童的年借阅量的数据统计.年份20202021202220232024年份代码x12345年借阅量y/册y1

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题型三独立性检验与概率例3(2023·全国甲,文19)一项试验旨在研究臭氧效应,试验方案如下:选40只小白鼠,随机地将其中20只分配到试验组,另外20只分配到对照组,试验组的小白鼠饲养在高浓度臭氧环境,对照组的小白鼠饲养在正常环境,一段时间后统计每只小白鼠体重的增加量(单位:g).试验结果如下.对照组的小白鼠体重的增加量从小到大排序为15.218.820.221.322.523.225.826.527.530.132.634.334.835.635.635.836.237.340.543.2试验组的小白鼠体重的增加量从小到大排序为7.89.211.412.413.215.516.518.018.819.219.820.221.622.823.623.925.128.232.336.5

(1)计算试验组的样本平均数.(2)①求40只小白鼠体重的增加量的中位数m,再分别统计两样本中小于m与不小于m的数据的个数,完成如下列联表.小组m≥m对照组??试验组???α0.1000.0500.010xα2.7063.8416.635

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?小组m≥m对照组614试验组146

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规律方法高考常将独立性检验与分布列等交汇在一起进行考查.解决独立性检验问题,要注意过好“三关”:假设关、公式关、对比关.解决概率问题要准确把握题中所涉及的事件,明确所求问题所属的事件类型.

[对点训练3](2025·陕西西安一模)某地一景区为了吸引游客,进行了马术实景剧的展演.景区