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2026年秋季学期教导处特殊教育资源教室建设与运行管理方案细则

第一章总则

第一条制定目的

为全面落实国家、省、市关于特殊教育提升计划的工作要求，规范我校特殊教育资源教室建设、配备、使用与管理工作，保障适龄残疾学生平等接受教育的权利，满足残疾学生个性化教育康复需求，整合教育资源、优化服务流程，提升随班就读教育教学质量，促进残疾学生身心健康发展、全面融入校园生活，结合我校2026年秋季学期教学工作实际，特制定本方案细则。

第二条核心原则

资源教室建设与运行管理坚持“按需建设、规范配备、科学运行、精准服务、安全高效”的原则，立足学校随班就读学生实际需求，兼顾实用性、专业性、安全性与温馨性，做到资源适配、管理有序、服务到位，切实发挥资源教室的教育、康复、辅导、融合功能。

第三条适用对象

本细则适用于我校特殊教育资源教室的场地建设、物资配备、人员管理、日常运行、服务开展、安全保障、档案管理等全流程工作，服务对象为学校在册随班就读残疾学生（含视力、听力、智力、肢体、自闭症等类型残疾学生），兼顾有特殊学习需求的困境学生。

第二章资源教室建设标准与配备要求

第四条场地选址与布局

资源教室选址遵循安静、安全、便利、无障碍原则，优先选择楼层较低、远离嘈杂区域、便于学生到达的场地，使用面积不低于规定标准，室内布局科学分区，划分为个别辅导区、康复训练区、感官调节区、图书阅览区、教学观摩区等