《快乐读书吧：小故事大道理》教学设计（第三课时）.docxVIP

第3课时读后交流

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.交流阅读感受，加深对寓言的理解，采用多种方式展示阅读成果。

2.能感受阅读寓言故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读成果。

板块一分享阅读记录，互学共赏

1.分组交流。小组内展示阅读记录卡或是在书上圈点勾画、批注的阅读感受等，互相交流学习。

2.教师出示优秀的阅读记录表、摘抄笔记、阅读小报等。

3.学生交流观看后的感受，如学到哪些新的阅读方法，对某则寓言有了什么新认识。

板块二策划多元活动，交流展示

1.根据词语讲故事。出示关于寓言故事主题的关键词，如“友谊”，以小组为单位抢答,讲述关于这个词语的寓言故事，比一比哪个小组讲出的故事多，讲得好。

2.寓言故事表演秀。

（1）演一演：以小组为单位，从书中选择一则寓言故事进行表演，演之前不要报故事题目。

（2）猜一猜：其他同学猜他们表演的是什么故事，并说一说这个故事告诉我们什么道理。

（3）评一评：根据表演效果，评选“最佳表演奖”；根据猜对故事的数量,评选“最佳阅读奖”。

3.选择自己喜欢的寓言，制成“寓言故事推荐卡”，在班内展示。（提示：“寓言故事推荐卡”应包含寓言故事的名称、出处、故事的主要内容、故事的寓意及推荐理由等内容）

板块三评选“阅读之星”，总结延伸

1.回顾总结：你在读书活动中有哪些收获？有哪些疑问？学生交流分享。

2.结合活动中的表现，师生共