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高中地理教学研究：趣味手工制作在地理教学中的地理空间认知与技能培养论文

摘要：本文以高中地理教学为研究对象，探讨趣味手工制作在地理教学中的地理空间认知与技能培养作用。通过分析趣味手工制作在地理教学中的实际应用，旨在提高学生对地理知识的兴趣，培养学生的地理空间认知能力及实践技能。

关键词：高中地理教学；趣味手工制作；地理空间认知；技能培养

一、引言与背景

（一）1.地理教学现状与挑战

当前高中地理教学中，学生往往对抽象的地理概念和理论感到难以理解，导致学习兴趣减弱。传统的教学方式过分依赖课本和多媒体，忽视了学生的实践操作和动手能力。趣味手工制作作为一种创新的教学手段，能够有效激发学生的学习兴趣，