统编版（2024）新教材小学二年级语文下册第三单元《语文园地三》素养教案（第二课时）.docxVIP

语文园地三

【教学目标】

1.认识“津、酸”等10个生字，积累表示味道的ABB式词语，并能用词语说句子。

2.能发现“火”与“灬”，“心”与“忄”，“刀”与“刂”等偏旁之间的联系及其表示的意思。

3.根据偏旁猜测字义，把易混淆的形声字运用到恰当的语境中。

4.能够和同学交流写字方面的心得体会，学习怎样可以将字写好。

5.能按顺序背记十二生肖，初步了解中国独特的生肖文化。

6.乐于和同学交流沟通，分享自己的愿望，了解其他人的愿望。

7.阅读《一株紫丁香》，感受深厚的师生情谊。

板块三、日积月累

1、课件出示“十二生肖”。

请学生借助拼音读一读。

2、了解家人属相。

师：在中国传统文化中，十二生肖是指鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。说一说：你是哪年出生的？你的属相是什么？你的爸爸、妈妈或者其他家人的属相又是什么？

同桌间相互交流。再请学生分享。

3、拓展了解。

师：仔细观察，其实每个属相的前面还有一个字，这十二个字就是十二地支，请同学们借助拼音一起来读一读。

教师范读，指名读，教师指正读音，齐读。

4、听听小故事，了解十二生肖

据说，十二生肖的选用与排列，是根据动物每天的活动时间确定的。古人把一天24小时用子丑寅卯等12个时辰来表示。子时，表示夜晚11点到凌晨1点。这时，夜深人静，老鼠出来活动了，它们对应在一起就叫子鼠。丑时是凌晨1点到3点，古人很早起来喂牛，以便天一亮