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杨氏之子教学设计

二、教学目标

1．会写6个生字，会认3个生字。能正确读写“家禽”等。

2．有感情地朗读课文。背诵课文。

3．能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙，感

受文言文的韵味。

三、教学重难点

读懂全文，感受杨氏之子应答的巧妙聪慧。

四、教学准备

准备：相关背景资料，课件

学生准备：查找、收集有关《世说新语》及的资料。

五、教学时间

1

六、课前谈话

，我们每天都要用语言和别人进行交流。精炼得当的语言，能使我

们有效地与人；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱出现的尴尬局面；幽

默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。有这么一个故事，大家想

听吗？

古时候，杨家有个孩子，才九岁，很聪明。去拜见他的父亲，他

父亲不在，就把孩子叫出来。杨家孩子为他摆设了果品，果品中有。

指着给杨家孩子看，说：“这是你家的水果。”杨家孩子马上回答；“从来

没有听说孔雀是您家的家禽。”

，你对故事中的两个人说的话有什么感受？（风趣、幽默…