表内乘法二课时：解决实际问题策略与方法.pdfVIP

第5解决问题（2）

课题解决问题课型新授课

本节课的教学内容是让学生灵活运用所学过的加、减、乘法运算解决座位够不够的问题。这

节课不仅是本单元的重点内容，也是学生学习的一个难点，应给予足够的重视，为了将教学目的

落到实处，本节教学设计力争做到了以下几点：

1.从实际生活入手，创设情境，培养学生思维的灵活性。

学生对生活中常见的事物比较熟悉，具有初步解决简单生活问题的经验，以学生熟悉的蛋托

设计为素材引入教学内容，学生比较容易介入。在解决问题的过程中，学生充分讨论说明自己的

说明思考过程，通过交流使学生明白：由于观察的角度不同解决同一问题时也会有不同的策略，体会

解决问题策略的多样性。

2.巧设问题，层层深入。

本节课的教学设计从学生的认知规律和内容出发，分层次设计问题，学生进行自主

探究，通过讨论、合作学习等方式层层深入，经历提出问题、分析问题、解决问题和方法整理等

过程，使学生在轻松愉悦的活动中经历知识的形成过程，养