“四史”教育融入高校思政课的价值意蕴和实践路径探析.pdfVIP

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

“四史”教育融入高校思政课的价值意蕴和实践路径探析

郭欣

辽宁中医药大学，辽宁沈阳110847

摘要：高校思政课作为当代大学生的必修课程，随着我国教育教学的不断改革，在高校思政课的教学质量上更为

注重。当前来看，将“四史”教育融入到高校思政课堂当中，是提高思政课堂教学质量的有效方法。本文将对“四

史”教育融入高校思政课堂的价值意蕴和实践路径进行探析，帮助高校在思政课的教育教学上提供有效路径，促

进高校对学生综合素质的培养，为社会的人才需求培养做出贡献。

关键词：“四史”教育；高校思政课；价值意蕴；实践路径

中图分类号：G641

0引言在生活中误入歧途。对于当代青年来说，明确自身的

定位，找到适合自己的发展方向非常重要，尤其是当

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指

代大学生，需要对自己的大学生涯有着