《开满鲜花的小路》教学设计（第一课时）.docxVIP

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3开满鲜花的小路

1.认识“裹、颈”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、原”等7个字，会写“鲜花、先生”等11个词语。

2.分角色朗读课文，读好角色的语气。

3.能根据图画，照样子说一说。

4.能借助插图讲故事，弄清楚为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是“美好的礼物”，并了解生活中还有哪些美好的礼物。

1.分角色朗读课文，读好角色的语气。

2.能借助插图讲故事，弄清楚为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是“美好的礼物”，并了解生活中还有哪些美好的礼物。

多媒体课件。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.认识“裹、颈”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、原”等7个字，会写“鲜花、先生”等11个词语。

2.正确、流利地朗读课文。

板块一欣赏小路，激趣揭题

1.展示图片，激趣导入。（课件出示开满鲜花的小路的图片）你看到了怎样的小路？谁来说说？引导学生说出“弯弯曲曲的小路”“开满鲜花的小路”。

2.大家想不想到这条开满鲜花的小路上走一走，看一看？今天，我们就一起来学习课文《开满鲜花的小路》。（板书课题）齐读课题。

板块二朗读课文，识记字词

1.初读课文，识记字词。

（1）学生自由朗读课文。出示自读要求：借助拼音大声读课文，边读边标出自然段序号，并圈画生字。

（2）指名读课文，教师点评。

（3）认读生字，读准