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提升学生历史思维能力的策略：高中历史大概念教学研究论文

摘要：本文旨在探讨高中历史教学中如何通过大概念教学提升学生的历史思维能力。通过分析大概念教学的特点及其在历史教学中的重要性，本文提出了具体的策略，以期为学生构建系统化、结构化的历史知识体系，提高其历史思维水平。

关键词：高中历史教学；大概念教学；历史思维能力；策略

一、引言与背景

（一）大概念教学在高中历史教学中的重要性

1.有助于构建系统化的历史知识体系

在高中历史教学中，大概念教学强调对历史事件、现象和人物的整体把握，而非仅仅关注琐碎的细节。这种教学方式有助于学生将所学知识串联起来，形成系统化的历史知识体系。例如，在学习中国古代史时