山西省太原市语文初一下学期期末复习要点精析.docxVIP

语文初一下学期期末巩固难点

一、字词积累与运用

1.易错字音

谙(ān)熟：谙练、谙悉

蓦(mò)然：蓦地、蓦然回首

迁徙(qiānxǐ)：迁徙流离、举家迁徙

销(xiāo)灰：销声匿迹、化为灰烬

诘(jié)问：诘责、盘诘

冗(rǒng)长：冗长乏味、言简意赅

销(xiāo)声：销声匿迹、无人问津

倔(jué)强：倔强固执、通情达理

作(zuò)告：郑重作告、发布告

着(zháo)急：着急万分、不慌不忙

2.易错字形

荨(qián)疥痒vs.?擒(qín)住

倔(jué)强vs.?倔(juè)唧

销(xiāo)声vs.?消(xiāo)息

迁徙(qiānxǐ)vs.?迁(qiān)徙

诘(jié)问vs.?揭(jiē)开

作(zuò)告vs.?作(zuō)为

蓦(mò)然vs.?莫(mò)名

冗(rǒng)长vs.?荣(róng)耀

销(xiāo)灰vs.?宵(xiāo)夜

3.词语运用

区分近义词：例如，“居然”、“竟然”、“忽然”的区别；“高兴”、“快乐”、“快乐”的区别等。

成语运用：能够正确理解并运用成语，例如：画蛇添足、守株待兔、井底之蛙、刻舟求剑等。

关联词语：能够正确使用表示因果、转折、递进、并列、条件等关系的关联词语。

二、文言文阅读

1.实词解释

一词多义：例如，“见”、“之”、“而”、“其”等词的多种含义。

词类活用：例如，名词作动词、动词作名词、形容词作动词等。

古今异义：例如，“妻子”、“牺牲”、“妻子”等词的古今意义区别。

2.虚词辨析

之、其、何、乎、焉、哉等常用虚词的用法和意义。

判断虚词的用法：例如，“也”、“矣”、“焉”等表示语气。

3.翻译句子

准确翻译：能够准确、流畅地翻译文言文句子，注意词序、句式和语气。

难点句子：能够理解并翻译一些较为复杂的句子，例如倒装句、省略句等。

4.文意理解

概括内容：能够概括文章的主要内容，把握文章的中心思想。

分析人物：能够分析人物的性格特点，理解人物的思想感情。

体会写法：能够体会文章的写作手法，例如对比、衬托、借景抒情等。

三、现代文阅读

1.记叙文

叙事方式：能够判断文章的叙事方式，例如顺叙、倒叙、插叙等。

情节结构：能够分析文章的情节结构，例如开端、发展、高潮、结局等。

人物形象：能够分析人物的形象，例如外貌、语言、动作、心理等描写。

环境描写：能够分析环境描写的作用，例如渲染气氛、交代背景、衬托人物等。

主题思想：能够概括文章的主题思想，理解作者的写作意图。

2.说明文

说明对象：能够判断文章的说明对象，例如事物说明文、事理说明文等。

说明顺序：能够判断文章的说明顺序，例如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。

说明方法：能够分析文章的说明方法，例如举例子、作比较、列数字、打比方等，并理解其作用。

说明语言：能够体会说明语言的特点，例如准确性、科学性、条理性等。

3.议论文

论点：能够提取文章的中心论点，理解作者的立场和观点。

论据：能够分析文章的论据，例如事实论据、道理论据等，并理解其作用。

论证方法：能够分析文章的论证方法，例如举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等，并理解其作用。

结构层次：能够分析文章的结构层次，例如总分结构、并列结构、递进结构等。

四、写作

1.记叙文

选材立意：能够选择合适的材料，表达明确的主题思想。

结构安排：能够合理安排文章的结构，使文章条理清晰、层次分明。

细节描写：能够运用细节描写，使人物形象更加生动、具体。

语言表达：能够运用丰富的词汇和多样的句式，使文章语言生动、形象、流畅。

2.应用文

格式规范：能够掌握应用文的格式规范，例如书信、通知、建议书等。

语言得体：能够根据不同的应用文类型，使用得体的语言。

内容完整：能够根据不同的应用文类型，写完整的内容。

五、名著导读

了解主要内容：能够了解名著的主要内容，例如《朝花夕拾》、《钢铁是怎样炼成的》等。

把握人物形象：能够把握名著中的人物形象，例如鲁迅、保尔·柯察金等。

理解作品思想：能够理解名著的思想内涵，例如对旧社会的批判、对革命精神的歌颂等。

六、综合性学习

活动策划：能够根据活动主题，策划合理的活动方案。

资料收集：能够收集与主题相关的资料，并进行整理和分析。

合作交流：能够与他人合作，进行交流和分享。

七、考试技巧

审题：仔细审题，明确题目要求。

答题：按照题目要求，规范答题。

检查：答题完毕后，仔细检查，避免错误。

八、学习方法

多读：多阅读课外书籍，积累知识，提高阅读能力。

多思：多思考