八年级历史下册《中华民族大团结：共同繁荣发展的历史与当代实践》教学设计.docx

八年级历史下册《中华民族大团结：共同繁荣发展的历史与当代实践》教学设计

??一、课程标准与核心素养解读

??本教学设计严格依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》中对中国现代史部分的学习要求，聚焦于“民族团结与国家统一”主题。课程标准明确要求学生“认识当代中国各民族平等团结互助和谐的关系，了解民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义”。在此基础上，本设计致力于将课程标准的宏观要求转化为可操作、可评价、可沉浸的学习历程。

??从历史学科核心素养的维度进行解构与落实：其一，时空观念方面，引导学生将民族关系置于新中国建立以来特别是改革开放和新时代的宏观历史进程中审视，理解