人教版（26春）物理八年级下册同步练习课时12.pdfVIP

第十二章简单机械

课时12.2跨学科实践：制作简易杆秤

学习目标

2025年课程标准物理素养

物理观念：知道杆秤工作原理的动态分析。

1、知道杠杆平衡条件在杆

科学思维：会在复杂情境下的误差修正（如多提纽杆秤的平衡调节）。

秤制作中的应用。

科学探：通过实验探杆秤平衡条件，培养数据记录、误差分析及科学

2、学会制作简易杆秤，标

推理能力，运用跨学科思维（数学、工程）设计杆秤结构，优化制作流程。

注刻度并验证称量结果的

科学态度与责任：通过杆秤历史与文化的学习（如《墨经》记载、传统工

准确性。

艺），增强民族自豪感和文化认同。

知识梳理

知识点一、制作简易杆秤

1.杆秤的工作原理：杆秤根据杠杆平衡原理