《1米有多长》课件-二年级上册数学北师大版.pptxVIP

第二单元测量（一）1米有多长数学北师大版二年级上册

学习目标在活动中认识米，体会米的实际意义，初步建立1米的长度观念，掌握1米=100厘米，并会进行简单的换算。会用米作单位测量物体的长度，能选择合适的单位表示物体的长度，发展量感。感受测量在生活中的重要意义，增强学习兴趣，进一步发展应用意识。

情景导入动物游乐园门口，长颈鹿、小兔子和小乌龟正在排队买票，售票员阿姨说：“身高1米以上要买票哟”。长颈鹿轻松买票，小兔子蹦跳着说：“我不用买，我身高1米以下”，小乌龟歪着头疑惑地说：“1米到底有多长呀！我够不够买票？”乐游物动园的小困惑

情景导入想一想，1米大概到自己身体的哪个部位？猜一猜小乌龟要不要买票呢？

活动一：认识1米你见过米尺吗？米尺与厘米尺有什么不同吗？012345678910cm0102030405060708090cm100厘米尺米尺小组任务要求：发放米尺，学生自主观察；用长1厘米的小棒摆一摆；小组讨论，对比观察发现不同；小组代表发言，介绍刻度、单位及米和厘米的关系。

活动一：认识1米“米”是比“厘米”大的长度单位，量比较长的物体的长度时，通常用“米”作单位。米可以用m表示。认识长度单位“米”

活动一：认识1米1米＝100厘米摆一摆，认一认，想一想，感知1米的长度。1厘米100根小棒接起来，才够1米。该摆第14根了…………100根1厘米的小棒就是100厘米，刚好是1米