八年级下册（北师大版2024）物理 精品课件 9.5 探究使用机械是否省功.pptxVIP

探究使用机械是否省力;核心素养目标

科学思维培养学生科学推理、论证能力，提高逻辑思维能力。培养批判性思维，提出改进措施，培养科学批判和创新思维能力。

科学探究

让学生经历完整科学探究，培养探究能力和实验技能。培养团队协作、沟通能力，培养创新探究能力。

物理观念

建立功的原理的物理观念，理解机械本质和功的守恒性。认识物理知识作用，解释机械现象，增强学习兴趣。

科学态度与责任

培养实事求是态度，尊重实验事实。了解机械对环境影响，增强责任意识，培养社会责任感。

;教学重难点

教学重点

设计完成机械是否省功实验，掌握实验设计思路和方法。深入理解功的原理，用数学表达式描述，分析比较不同类型机械。

教学难点

分析实验中额外功因素及其对结果影响。评估额外功大小，提出减小方法。从能量转化角度理解功的原理，建立功和能量联系。培养解决实际问题的能力，优化机械使用方式。

;;;知识点一、功的原理

1.使用简单机械时()

A.可以省力,可以省距离,又可以省功

B.可以省力,不能省距离,可以省功

C.只能省功,但不能省力或省距离

D.可以省力,但不能省功

2.大量事实表明:使用机械时,人们所做的功都不会少于不用机械时所做的功,也就是使用任何机械都不省功,这个结论叫功的原理。;知识点二、机械效率

3.有用功为150J,总功为200J,则额外功为()

A.200J B.50J