人教PEP版小学英语六年级下册Unit 3 Where did you go Part B对话课教学设计.docxVIP

人教PEP版小学英语六年级下册Unit3Wheredidyougo?PartB对话课教学设计

一、教材与学情深度分析

（一）语篇多维解读与单元整体架构分析

本课语篇选自人民教育出版社《英语（PEP）》六年级下册第三单元B部分的Let’stry与Let’stalk。本单元的核心主题为“HolidaysandTravel”（假日与旅行），属于“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题。学生在之前的学习中已初步接触一般过去时，本单元旨在深化对该时态的理解与运用，特别是围绕假期活动这一真实语境展开。

语篇内容分析：Let’stry部分为听力活动，内容为Amy与Sarah就John的假期进行的简短对话，核心信息点为John去了哪里（新疆）以及做了什么（骑马、吃新鲜葡萄）。该部分作为Let’stalk的预热，承担着激活相关图式、输入关键语言结构的任务。Let’stalk是核心对话语篇，呈现了Amy与John之间一段关于五一假期经历的完整对话。语篇中，John详细描述了自己在劳动节假期前往天山（新疆）的经历，包括交通方式（坐飞机）、具体活动（骑马、品尝美食）、感受（风景优美、葡萄香甜）以及同伴（父母）。对话逻辑清晰，信息丰富，真实再现了朋友间分享旅行见闻的交际场景。

语言知识分析：本课的核心语法项目是一般过去时特殊疑问句及其回答的熟练运用，重点句型为“W