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英语课改计划

朱建花

新目标英语教材，教材中充满情趣、幽默生动的卡通画确实很吸引人，但一向认为自己最具适应能力的我也和老教师一样，感觉就是不舒服，用起来不顺手，不知道教材该怎么讲？什么是学生必会，必背的重点？于是就按部就班的从头讲到尾，一节课下来，教师和学生都很疲惫。那个时候经常抱怨新教材，抵触情绪相当大。但这毕竟是大势所趋。为了能更快的适应新教材，学校也经常组织一些培训和讲座。平时集体备课时，大家都认真钻研教学方法。各抒己见，集体备课风气很浓。在不断的摸索中，互相汲取了许多的宝贵经验。同时也进一步领悟新课程、新理念。渐渐的，我发现新目标英语教材并不那么讨厌，相反，还很招人喜欢。在一学期的教学中，我感到在教授新目标英语教材过程中，我的收获很大。

一、转变教学观念，重新认识新课程

新教材为教师提供了每单元目标，并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，这就要求教师应积极主动的转变教学观念，调整教学方式和行为，把学习的主动权还给学生。那种以往教师一言堂的教学方式已不再适应，新目标英语教材所提倡的正像著名的教育家叶圣陶所说：“教是为了不教”实践证明，这样的结果，使课堂气氛活跃，学生敢于开口，不仅答问，还主动发问，以积极的心态参与到教学活动中。

英语教学所倡导的是任务型语言教学，教学进度整体把握，教学形式不拘一格；课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，课后访谈调查，读写札