八年级下册《大自然的语言》事理说明文单元阅读教学教案.docx

八年级下册《大自然的语言》事理说明文单元阅读教学教案

一、课标依据与【核心素养】定位

本设计严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》精神，以核心素养为纲，立足于第四学段（7-9年级）的阅读教学要求。在教学中，致力于通过语言运用实践，培养学生的思维能力、审美创造和文化自信。具体体现为：

【非常重要】语言运用：通过品味文本精准、生动的语言，感受科学家说明事理的严谨与诗意，积累说明文语言鉴赏经验。

【核心素养】思维能力：通过梳理事理说明的逻辑顺序、探究物候现象背后的成因，训练学生的逻辑思维与批判性思维，培养科学探究精神。

【核心素养】审美创造：引导学生感受四季更迭的自然之美，体会作者将科学知