PEP小学英语六年级下册Unit 1 Part B第4课时精品教案.docxVIP

PEP小学英语六年级下册Unit1PartB第4课时精品教案

一、教学内容分析

??本课时隶属“人与自我”主题范畴下“生活与学习”子主题，聚焦于“用英语进行描述与比较”的语言实践活动。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》看，其核心素养指向清晰：在语言能力上，要求学生在已学比较级基础上，进一步掌握运用最高级（thetallest,theoldest等）进行多事物比较的综合表达，完成从“A比B高”到“A是中最高的”认知跃迁，此为单元知识链的关键节点与能力增长点。在文化意识与思维品质上，通过对比中外身高数据、恐龙尺寸等多元语境，引导学生形成初步的数据意识与辩证比较观，理解比较的相对性与情境性，避免绝对化思维。在学习能力上，本课通过信息差任务、小组调查等合作探究活动，着重训练学生提取、整合、可视化呈现信息的能力，并鼓励运用思维导图等工具进行知识结构化。教学重难点预判为：最高级“the+形容词最高级”结构的准确构成与情景化应用；在真实、连续的话语中（如描述一个班级或家庭）交替、准确地使用比较级与最高级。

??授课对象为六年级下学期学生，他们已牢固掌握形容词原级及比较级（-er,than）的基本结构，具备用英语描述单一体貌特征并进行简单两者比较的能力，学习兴趣浓厚，乐于参与角色扮演与游戏。然而，其思维正从具体运算向形式运算过渡，对需要多步骤逻辑整合（如先比较再筛选出“最