“互联网+”背景下感染科雨课堂的应用价值分析.pdfVIP

安徽医专学报2025年24卷第3期·89·

“互联网+背景下感染科雨课堂的应用价值分析

夏国美周诗君刘月英�郑亢�杨雅茹

【中图分类号】R197.5【文献标识码】A【文章编号】2097-0196（2025）03-0089-03

目的：探讨雨课堂在感染病科教学中的应用价值。方法：选取医院120名规培医生作为研究对象，采用随机数表法

【摘要】目

分为两组，对照组60名学生采用传统教学模式，研究组60名学生采用雨课堂教学模式，对比两组学生教学前后理

论、临床技能评分及两组规培医生对教学效果（指标包括：病史信息采集，病历书写、疾病诊断、临床常规操作、学

习兴趣、知识掌握、师生互动、实操能力提升、总满意度)的满意度评分。结果：教学后，研究组学生的理论、临床技

能评分显著高于对照组，差异有统计学意义（P0.05）；两组学生病史采集信息方面差异无统计学意义（P

0.05），研究组学生的病历书写、疾病诊断、临床常规操作评分及其对学习兴趣、知识掌握、师生互动、实操能力提

升方面满意度和总满意度