第五单元第2课时 分水果（课件）数学北师大版二年级上册（新教材）.pptxVIP

第五单元分一分与除法;能运用平均分的知识解决生活中简单的分物问题，体会数学在实际生活中的应用价值。

;深化对“平均分”含义的理解，熟练掌握平均分的两种操作方法（按份数分、按每份个数分）。;1．判断平均分。

出示不同分物图示（如分糖果、分铅笔），让学生判断是否属于平均分，说明理由。;2.回忆分法。

回顾“分骨头”“分胡萝卜”的分法。;小朋友们，你能说说什么是平均分吗？图片上分别是什么水果，有多少个？;按份数平均分;;把分成3份，每份一样多，可以怎样分？;把分成3份，每份一样多，可以怎样分？;把分成3份，每份一样多，可以怎样分？;把分成3份，每份一样多，可以怎样分？;把分成3份，每份一样多，可以怎样分？;;按每份的个数平均分;如果每袋装3个，需要几个袋子？;如果每袋装3个，需要几个袋子？;如果每袋装3个，需要几个袋子？;如果每袋装4个，需要几个袋子？;如果每袋装4个，需要几个袋子？;;：记录分法与对比总结;把分成3份，每份一样多，可以怎样分?记录你的分法，与同伴说一说。;笑笑的分法：;笑笑的记录方式：;淘气的分法：;淘气的记录方式比较复杂。;把分一分，填一填。;说一说，每次分水果有什么相同的地方？;;每个纸箱装4个西瓜，需要多少个纸箱?;（2）___块糖，平均