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小学人教版五年级下册《质数和合数》教案教学设计.pdfVIP

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  • 2026-03-18 发布于江西
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小学人教版五年级下册《质数和合数》教案教学设计.pdf

    小学人教版五年级下册《质数和合数》教案教学设计

     设计说明

     1．引导学生主动探索，促进学生自主学习。

     自主学习能力可以说是学生学会求知、学会学习的核心。在学生找20以内

    各数的因数时，放手让学生自己想办法在最短的时间内找出各数的因数，并

    在教师的引导下按因数的个数给各数分类，最终得出质数和合数的概念，让

    学生成为探索家。

     2．设计有梯度的练习题，促进学生差异发展。

     “因材施教”是教学工作的重要原则，“因材而练”，就是要让不同的学生做

    不同的练习，真正实现《数学课程标准》中提出的“不同的人在数学上得到不

    同的发展”目标。因此，本课时在习

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