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初中语文九年级议论文写作开头结尾技法知识清单

一、核心考点与命题趋势分析

（一）考点定位与能力要求【核心·高频】

依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》对第四学段（79年级）的要求，议论文写作主要考查学生的逻辑思维能力、批判性思维能力和思想表达能力。具体到开头与结尾的写作，其核心考点在于：

1.一观点显豁度：能否在开篇快速、准确、鲜明地亮出中心论点，或在结尾有力、深刻地重申或升华论点。

2.一结构严谨度：开头是否能引出下文，为论证展开做好铺垫；结尾是否能收束全文，与开头形成呼应，使文章浑然一体。

3.一思维深刻度：开头能否展现对论题的独特切入角度，结尾能否体现认识的深化与拓展，展现思维的层次性。

4.一语言表达力：能否运用精准、凝练、富有说服力和感染力的语言，打造“凤头”与“豹尾”。

（二）主要考查方式

1.一整体写作：直接命题或给材料作文，要求撰写完整的议论文，开头结尾是整体评分的重要组成部分。

2.一片段写作：要求针对给定的论点或论题，拟写议论文的开头段或结尾段。

3.一修改升格：给出一篇议论文的开头或结尾，要求分析其优劣并进行修改，使之更具说服力或文采。

4.一综合阅读：在现代文阅读中，常考查议论文开头（引出中心论点或论题的作用）和结尾（总结全文、重申论点、发出号召等作用）的文本功能分析3。

（三）命题趋势与备考策略【热点·方向】

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