统编版（2024）新教材小学二年级语文下册第三单元第2课《传统节日》优质教案（第一课时）.docxVIP

传统节日

核心素养目标

文化自信：了解我国的传统节日，知道我国历史文化博大精深、源远流长，树立文化自信。

语言运用：能联系生活，选取一两个节日，说说自己是怎么过节的。

思维能力：能用自己喜欢的方式表现各个传统节日的风俗习惯。

审美创造：品味课文语言形式的韵律美、节奏美。

课前解析

关注识字：此课的15个会认字，可以利用形声字识记、熟字识记、生活识记、语境识记等方法进行有针对性的识记。

关注写字：此课要求会写10个字中，“传、统、贴、扫”是左右结构；“街”是左中右结构，要注意各部分的宽窄、长短、高低和笔画的穿插；“龙”是独体字，要注意关键笔画在田字格中的位置；“艾、全、真”是上下结构；“团”是全包围结构。

关注朗读：课文内容贴近生活，富有节奏感和韵律美，要注意停顿适当，对佳节名称可以适当重读，要正确把握不同节日的感情基调进行朗读。可以通过多种形式进行朗读，达到熟读成诵的目的。

关注理解运用：教学时要注重唤醒学生的情感体验，文中的一些词语可以利用联系生活、联系语境等方式帮助理解，帮助学生联系生活理解“传统”,补充资料理解“乞巧”,借助图片理解“祭扫”。

教学目标

1.认识“传、统”等15个生字，会写“传、统”等10个字，会写“传统、节日”等10个词语。

2.朗读课文，背诵课文。（重点）

3.了解我国的传统节日，能按时间顺序进行排列。联系生活，选一两个节日，说说自己是怎样过节的。（重难点