初中数学七年级（北师大版）下册第五章“生活中的轴对称”核心知识清单.docxVIP

初中数学七年级（北师大版）下册第五章“生活中的轴对称”核心知识清单

一、概念辨析与核心定义【基础】▲▲▲

在深入研究轴对称的性质之前，必须对两个极易混淆的基础概念进行精准辨析。这是整个章节的逻辑起点，也是各类考试中选择题和填空题的【高频考点】。

（一）轴对称图形

定义：如果一个平面图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形。这条直线叫做对称轴。【解读】轴对称图形强调的是“一个图形”自身的属性。它可以是各种平面图形，如等腰三角形、等边三角形、矩形、菱形、正方形、圆等。需要特别注意，有些轴对称图形的对称轴不止一条，例如等边三角形有三条，正方形有四条，圆有无数条。判断一个图形是否为轴对称图形，关键是看是否能找到一条直线，使得图形沿这条直线折叠后，两侧完全重合。

（二）两个图形成轴对称

定义：如果两个平面图形沿一条直线折叠后，能够完全重合，那么称这两个图形成轴对称。这条直线叫做这两个图形的对称轴。【解读】成轴对称强调的是“两个图形”之间的一种位置关系。它们可以沿着一条直线折叠而完全重合，这时我们常说这两个图形关于这条直线对称。从集合的角度看，把成轴对称的两个图形看作一个整体，它就是一个轴对称图形。

（三）【难点剖析】轴对称图形与成轴对称的区别与联系

这是本章节最易错的知识点之一。区别在于：前者研究对象是一个图形，后者研究的是两个图形；联系在于：如果把成轴