九年级下册《孟子·鱼我所欲也》思辨性阅读与鉴赏教学设计.docxVIP

九年级下册《孟子·鱼我所欲也》思辨性阅读与鉴赏教学设计

一、基本信息与设计理念

【授课年级】初中九年级

【授课学科】初中语文

【课题名称】坚守本心，舍生取义——《鱼我所欲也》深度解读

【课时安排】2课时（90分钟）

【课型】新授课/文言文思辨性阅读课

【设计理念】本设计以新课标核心素养为导向，遵循“以文化人、以学定教”的理念，将文言文教学从单一的“言”的积累，转向“言、文、道”三维融合。通过“诵读涵泳—文意梳理—思辨探究—文化传承”的阶梯式学习路径，引导学生在真实的语言运用情境中，深入体会孟子雄辩的文风、严密的逻辑以及“舍生取义”思想的当代价值。设计注重跨学科视野的融入，将哲学思辨、历史背景与文学鉴赏相结合，旨在培养学生的批判性思维能力、文化传承与理解能力，达成深度学习。

二、教学内容与学情分析

【教材分析】【基础】【核心内容】

《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》，是统编版九年级下册第三单元的首篇课文。本单元的主题是“选择和坚守”，单元教学要求侧重于在诵读中把握文章观点，梳理论证思路，体会作者在论述中的情感与逻辑力量。作为儒家经典名篇，本文集中体现了孟子的“性善论”和“舍生取义”的人生价值观。文章语言明白晓畅而又气势充沛，运用了比喻论证、类比论证、对比论证、举例论证等多种方法，层层深入，破立结合，是训练学生逻辑思维和辩证分析能力的绝佳范本。

【学情分析】【重要