精神科专科医师规范化培训带教质量影响因素分析.pdfVIP

AdvancesinEducation教育进展,2025,15(8),1348-1352

PublishedOnlineAugust2025inHans./journal/ae

/10.12677/ae.2025.1581583

精神科专科医师规范化培训带教质量影响因素

分析

翟晓山

天津市安定医院科教科，天津

收稿日期：2025年7月15日；录用日期：2025年8月14日；发布日期：2025年8月22日

摘要

目的：本研究旨在系统分析精神科专科医师规范化培训带教质量的关键影响因素，为优化专科医师培养

体系提供循证依据。方法：采用前瞻性横断面研究设计，选取天津市某三级甲等精神卫生专科医院

2023~2024年度参与专科医师规范化培训的62名专培医师及其对应的34名带教教师作为研究对象。通

过自制《精神科专科医师规范化培训带教质量影响因素评估量表》进行数据采集，采用分层随机抽样法

确保样本代表性。问卷涵盖教学能力、学习态度及政策支持等维度，并通过多元线性回归模型分析变量

关联性。结果：共发放问卷96份，最终纳入85份有效问卷(专培医师54份，带教教师31份)，问卷有效率

为91.7%。数据