2-课程目标与学业质量.pptx

2.课程目标与学业质量;引言;;2.1数学核心素养;会用数学的眼光观察现实世界;数感;能够在真实情境中理解数的意义，能用数表示物体的个数或事物的顺序；

例如，面对1.45，联想的到小红身高1.45米和一个练习本1.45元，前者表示小红的身高是1米4分米5厘米，后者表示练习本的价格为1元4角5分。;能在简单的真实情境中进行合理估算，作出合理判断；

例如，某食品厂第一天生产罐头384个，第二天生产罐头413个，第三天生产罐头512个。面对问题“某销售商需要进货罐头1300个，这三天生产的罐头够吗？”，

;能初步体会并表达事物蕴含的简单数量规律。

例如，小明用小棒摆正方形，可以观察到正方形个数与小