目录2.11
探索规律(2)(西师大版)三年级下01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计01教学目标结合穿项链的具体情境,通过计算、观察、对比,探究并发现被除数不变时,除数和商的变化规律,能准确、规范表述规律内容。0102掌握被除数不变的除法规律探究方法,能运用该规律进行除法简便计算,解决生活中的实际问题,体验规律应用的多样性。03培养观察比较、归纳推理和逆向思维的数学能力,养成主动探究的学习习惯,感受数学规律在生活中的应用价值。02新知导入填一填,说一说。除
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