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高中道德与法治议题式教学在培养学生家国情怀中的实践研究论文

摘要：本文以高中道德与法治议题式教学为研究对象，探讨其在培养学生家国情怀中的实践策略与效果。通过分析当前教育背景，论述议题式教学在培养学生家国情怀方面的重要性，以及具体实践方法，为高中道德与法治教学提供有益借鉴。

关键词：高中道德与法治；议题式教学；家国情怀；实践研究

一、引言

（一）背景与意义

1.当前教育背景

在我国新时代背景下，教育改革不断深化，高中道德与法治课程作为培养学生社会主义核心价值观的重要载体，肩负着培养学生家国情怀的使命。然而，传统的道德与法治教学方式往往过于注重知识传授，忽视学生的情感体验，难以激发学生的家国情怀