《西游记》整本书阅读推进课教学设计.docxVIP

统编版小学语文五年级下册“快乐读书吧”

《西游记》推进课教学设计

适用年级：五年级下册

适用书目：统编版教材指定书目《西游记》

课时安排：1课时（40分钟）

课型定位：推进课

设计理念：以五年级学生认知特点为基础，聚焦整本书阅读的“梳理与推进”核心，通过目录与路线图引导学生在小组合作中梳理情节脉络、把握人物成长；以任务驱动激发主动阅读意识，通过人物成长主题深化阅读体验，最终培养按计划推进整本书阅读的习惯，激发后半程阅读兴趣。

一、教学目标

1.结合版本目录，梳理《西游记》前半程核心情节及取经团队组建脉络，掌握目录与路线图梳理情节的阅读方法；明确孙悟空前半程成长关键事件与形象特点。

2.通过人物竞猜、小组合作、任务探究等活动，借助取经路线图串联情节，学会对比分析人物形象，提升整本书阅读的梳理与归纳能力。

3.感受孙悟空从叛逆到担当的成长蜕变，体会团队组建的意义，激发《西游记》后半程阅读热情，养成持续、有计划的阅读习惯。

二、教学重难点

1.教学重点：借助目录与路线图梳理前半程情节，梳理孙悟空的称呼演变、成长事件，初步把握其形象变化。

2.教学难点：理解孙悟空从“大闹天宫”的桀骜不驯到“三打白骨精”的顾全大局的成长转变，体会人物成长与情节推进的关联。

三、教学准备

（一）教师准备

1.空白取经路线图、任务单（成长大事件、悟空人物形象表格）；

2.多媒体素材：《西游记》主