14.1《我们共同的梦想 美好中国梦》核心素养教案设计 2026道德与法治二年级下册.pdfVIP

14.1《我们共同的梦想美好中国梦》教案设计

教材分析

本课时是小学道德与法治二年级下册的内容，以“美好中国梦”为主题。教材用高铁、建设

者、幸福村民、军人、新校园等具象场景，把宏大的“中国梦”转化为孩子能感知的生活画面。

它引导学生从身边变化入手，理解国家发展与个人幸福的联系，建立对国家的热爱与认同，是培

养学生家国情怀的重要一课。

学情分析

二年级学生年龄在7-8岁，好奇心强、喜欢直观形象的事物，但抽象思维能力较弱。他们能

感受到生活中的美好变化，比如新学校、便利的交通，但对“梦想”“国家发展”等概念理解较浅。

教学中需用贴近生活的故事、画面和互动，帮助他们将个人小幸福与国家大梦想联系起来。

核心素养分析

1.政治认同：感受国家发展带来的美好生活，萌发对祖国的热爱与自豪感，认同“国家富强、

人民幸福”的共同梦想。

2.道德素养：懂得幸福生活来自劳动者的付出，尊重各行各业的建设者，培养感恩之心。

3.法治观念：初步了解国