2026青岛版科学三年级下册1.5《 制作肺活量计》 教案.pdfVIP

1.5制作肺活量计

教学目标：

科学观念：

1.知道肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量，理解肺活量大小是身体

健康的重要标志之一。

2.了解测量肺活量的基本原理，知晓自制肺活量计利用排水法收集呼出气体来计量肺

活量的科学依据。

科学思维：

1.能通过观察不同类型的肺活量计，分析其测量气体量的共同原理，进而迁移设计自

制肺活量计的结构。

2.在实验过程中，能根据测量数据和现象进行简单分析，发现问题并提出改进思路，

发展逻辑推理能力。

探究实践：

1.能小组合作完成自制肺活量计的制作，掌握“排水法”收集气体的核心操作步骤。

2.能按照规范流程测量自己和同伴的肺活量，正确记录数据并取最大值，熟练使用自

制实验器材。

3.能主动观察实验现象，发现自制肺活量计的不足，通过讨论交流提出合理的改进方

案并尝试优化。

态度责任：

1.对探究肺活量的大小和制作肺活量计产生浓厚兴趣，乐于参与小组合作实验和分享

交流活动。

2.养成严谨的实验态度，认真遵守实验操作规范，如实记录实验数据，尊重科学事

实。

3.初步建立“健康生活”的意识，理解肺活量与健康的关系，愿意