2026青岛版科学三年级下册4.19《废旧材料也是资源》 教案.pdfVIP

4.19废旧材料也是资源

教学目标：

科学观念：

1.认识到废旧材料（如玻璃、塑料、金属、废纸等）是可再利用的资源，理解垃圾是放错位

置的资源的科学内涵。

2.了解不同废旧材料的再生途径和用途，建立资源循环利的基本观念。

3.知道垃圾分类的基本标准，能区分可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

科学思维：

1.能通过观察、比较，分析废旧材料的特性与再利用方式之间的联系。

2.能运用简单的分类方法对常见废旧材料进行归类。

3.培养变废为宝的创新思维，发展解决实际问题的思路。

探究实践：

1.能参与再生纸制作等简易实验，体验废旧材料再生过程。

2.学会正确分类投放废旧材料的基本方法。

3.能利用废旧材料设计并制作简单的实用物品。

态度责任：

1.培养节约资源、保护环境的意识和责任感。

2.养成主动回收利用废旧材料的良好习惯。

3.激发探究废旧材料再利用的兴趣和创新热情。

教学重难点：

重点：认识废旧材料的资源属性，了解其再利用途径，掌握垃圾分类回收的基本方法。

难点：建立资源循环的科学观念，