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- 2026-03-18 发布于广东
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长度比较
教学目标:⑴会直接比较出一端对齐的物体的长短,初步感知长度概念。⑵会将物体的一端对齐,比较物体的长短。⑶初步会在方格纸上比较物体的长短。
新课导入情景
情景情景你知道班级中哪个同学最高吗?说一说你是怎么知道的?
新课探索探究一探究二探究三
探究一探究一探究二探究三哪面最高,哪面最低四面彩旗的旗杆都竖在同一条横线上,所以我们一下子就能看出(1)号旗最高,(4)号旗最低。
探究一探究一探究二探究三这两个人在比身高你认为谁高谁矮?为什么?这两个人不是站在相同的地面上,不能直接比出身高。
探究一探究一探究二探究三
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