北师大版八年级下册数学第一章《三角形的证明及其应用》教学课件（新教材）.pptx

教学课件北师大版八年级下册数学（新教材）

第一章三角形的证明及其应用1三角形内角和定理第1课时三角形内角和与全等三角形的性质与判定

情境导入1．旧知回顾(1)请回顾平角的定义及平行线的性质，并完成下面的填空：已知：如图，点B，A，E在同一直线上，∠1＝∠B.求证：∠C＝∠2.证明：∵∠1＝∠B(____________)，∴AD∥BC(____________).∴∠C＝∠2(____________).

(2)回顾七年级下册学过的全等三角形的判定方法①两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(SAS).②两角及其夹边对应相等的两个三角形全等(ASA).③三边对应相等的两个三角形全等(SSS).

2．课堂导入如图，假如你正站在金字塔下．现有用于测量角的量角器，但为了保护文化遗产，在不允许人攀爬的情况下，你能想办法测量塔尖处一个侧面角的度数吗？说一说你的做法．可以先测出侧面三角形底边上的两个角，再求出塔尖处的侧面角．

【探究1】三角形的内角和探究新知我们知道，三角形三个内角的和等于180°.你还记得这个结论的探索过程吗?测量法60°+48°+72°=180°

折叠法在七年级，我们曾剪下三角形的一个内角进行转移，然后借助平行线的判定与性质证明这个结论.

(1)如图，如果只把∠A移动到∠1的位置，那么你能说明这个结论的正确性吗?如图，由操作可知∠A=∠1，可以利用