2026《高中数学自主学习能力培养研究的国内外文献综述》3800字.doc

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高中数学自主学习能力培养研究的国内外文献综述

自主学习作为教育研究的热门课题之一，国内外很多学者都针对这一内容进行了理论研究和实践探索。理论方面包括自主学习的概念、自主学习的模型等，实践方面涉及自主学习现状、影响自主学习的因素等。

1.1自主学习概念的界定

什么是自主学习？针对这一问题西方具有代表性的学习理论看法不尽相同。维列鲁学派认为，自主学习是学习者通过内部言语实现学习的自我调节的过程，其本质实际上是言语的内化。操作主义学派认为自主学习是一种应答性反应，学习者观察自身的学习过程，然后制定学习计划、选择学习方法，并根据学习的结果对自己做出奖惩。以班杜