人教版九年级上册语文精品教学课件 15枣儿 .pptVIP

结尾用这首童谣，但情境有所变化，由幕后换为前台，由哼唱变成呼喊。由没人回应转为“响起无数个童声呼唤的声音”，既与开头相呼应，又强化了剧中的情境和内容。深化了全剧的思想感情。枣儿3、怎样理解剧中的象征手法？全剧运用了象征的艺术手法。“枣儿”是亲情的象征，是故乡的象征，也是传统生活的象征和精神家园的象征。4、分析下列几句台词中的象征意义。老人：甜是甜，不中看，谁要啊。委婉地批评了只看外表不重内容的世俗风气。“巧克力”具有与“枣儿”相对的文化意义和社会内涵，它是现代生活的象征。老人：你有了巧克力就不会再来了。男孩：迷路了吧？不会的。这棵枣树好大好大，会老远就瞧见了，枣儿叔叔哪儿会看不见？“迷路”喻指情感的迷失、人生的迷失。在剧中，枣儿是亲情的象征，是故乡的象征，但更主要的是传统生活的象征，是精神家园的象征。全剧以枣儿为象征，借亲情来反映我国由传统社会向现代社会转型过程中人们生存状态的变化。作者既表现了现代化进程中传统的失落、精神家园的失落，以及人们对传统的固守、对精神家园的追寻，也企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，而迈进现代社会的新生活。1、选择正确的字或读音填空。（1）一?????枣树上结了无数??