3.2 确定位置（2）-西师大版数学课件 教案 学案.pptxVIP

确定位置（2）

情境导入

探究新知

课堂小结

课后作业

确定位置

课堂练习

馬

(2,5)

馬

(6,4)

車

(4,6)

炮

(5,0)

車

(0,7)

用数对表示棋盘中棋子的位置。

情境导入

小芳从家出发，以每分行50m的速度向东行走8分就到学校。如图中每格的边长代表50m，请在图上用点标出学校的位置。

学校

第9列，第3行

93

探究新知

学校

(1,3)

(9,3)

小芳家在第（1）列第（3）行，用数对表示为（1,3）

学校在第（9）列第（3）行，

用数对表示为（9,3）

37

87

小兔回森林。

向东跑5格

向北跑5格

课堂活动

1.用掷骰子的办法，决定棋子行进的格子数。掷出几

点，棋子前进几格。两人游戏，看谁先到达目的地。

从起点到目的地，棋子按右图所指示的路线行进。

母题

·

·

（2,3）表示第2列，第3行。

（3,2）表示第3列第2行。

1.用数对表示平面上的点，（2,3）和（3,2）表示的是同一个点。这句话对吗？

变式题

2.在图中标出下列场所的位置。

·

邮局

·

图书馆

·

超市

·

银行

·

·

A.（4,9）

B.（4,1）

C.（8,5）

C

3.白棋现在的位置是（4,5），如果将它向右平移4格，则白棋的新位置用数对表示为（）

车站

·

请在图中用△标出我家的位置并用数对表示出来。

△

（8,6）

4.我从