小学五年级语文下册口语交际了解身边的 小事 指导课件.pptxVIP

一、明概念：什么是身边的小事？演讲人

1.明概念：什么是身边的小事？2.知意义：为什么要了解身边的小事？3.学方法：如何系统了解身边的小事？4.联系自身：这件事和我有什么关系？5.练表达：口语交际中如何讲述身边的小事？6.总结：小事不小，心有所见目录

小学五年级语文下册口语交际了解身边的小事指导课件

引言：从视而不见到心有温度的成长课

各位同学，当你们在课间追逐时，是否注意过走廊尽头那盆被同学悄悄浇过水的绿萝？当你们和妈妈抱怨作业多时，是否留意过她藏在围裙里的创可贴？当你们路过小区快递站时，是否听见快递员叔叔打电话时说今天给您送的芒果特别甜？这些像碎星般散落在生活里的小事，曾被我们的眼睛自动过滤，却藏着最真实的生活温度。今天这节口语交际课，我们要做的不是学习，而是唤醒——唤醒被快节奏生活钝化的观察力，唤醒对平凡日常的珍视之心。

01明概念：什么是身边的小事？

明概念：什么是身边的小事？要学会了解身边的小事，首先要明确小事的边界。我们先通过三个生活片段来辨析：

1从日常性看小事的定位场景A：早自习时，同桌小林把自己的备用铅笔推到你手边，轻声说：你铅笔断了，用我的吧。

场景B：上周校运会上，小明在100米决赛中摔倒后爬起来冲刺，拿到年级第三名。

场景C：妈妈昨晚加班到十点，回家后悄悄把你落在客厅的数学卷装进了书包。

这三个场景中，哪些是小事？场景A和C是典型的身边小事，它们具备三