第01讲 有理数的引入 六年级数学上册（沪教版五四制2024）.docxVIP

第01讲有理数的引入（知识点+题型+分层强化）

目录

知识梳理

1：正数与负数

2：数轴

3：相反数

4：绝对值

5：有理数的大小比较

题型巩固

一、正负数的定义

二、相反意义的量

三、正负数的实际应用

四、有理数的定义

五、有理数的分类

六、带“非”字的有理数

七、用数轴上的点表示有理数

八、相反数的定义

九、化简多重符号

十、绝对值的几何意义

十一、求一个数的绝对值

十二、有理数大小比较

十三、有理数大小比较的实际应用

分层强化

一、单选题（3）

二、填空题（8）

三、解答题（7）

知识梳理

知识点1：正数与负数

一.具有相反意义的量

1.定义：在生活中存在各种各样的量，其中有一类量，它们的属性相同(即同类量)，但表示的意义却相反，我们把这样的量叫做具有相反意义的量.

2.用正数、负数表示具有相反意义的量

为了更好地区分这些具有相反意义的量，若我们把其中一种意义的量用正数表示，则与它具有相反意义的量就可以用负数表示.

特别提醒：用正数、负数表示具有相反意义的量时，一般地，向指定趋势变化用正数表示，向指定趋势的相反趋势变化用负数表示.

二.正数、负数的定义

1.定义

正数：像2%,4,3.5这样大于0的数叫做正数.有时,为了明确表达意义,在正数的前面加上“+”(正)号.如+2,+0.7。

负数:像-3,-2.7%,-4.5这样在正数前加上符号“-”(