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高中数学教学中数学思维能力培养的实证研究论文

**摘要**

高中数学教学不仅是知识传递的过程，更是数学思维能力培养的关键阵地。数学思维能力作为学生核心素养的重要组成部分，直接影响其逻辑推理、问题解决及创新意识的发展。当前，高中数学教学中仍存在重解题技巧轻思维过程、重知识灌输轻能力建构等问题，导致学生思维僵化、迁移能力不足。本研究通过实证方法，探究高中数学教学中数学思维能力培养的有效路径，结合教学实验与案例分析，提出情境化教学、问题链设计、思维可视化等具体策略，为一线教师提供可操作的实践参考，推动数学教学从“知识本位”向“素养本位”转型，促进学生数学思维能力的深度发展。

**关键词**：高中数学