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2026年教师师德师风建设社会监督网络建设方案

一、指导思想与基本原则

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣《新时代教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等文件要求，以“构建全员参与、全域覆盖、全程跟踪”的社会监督体系为核心，推动师德师风建设从“内部管理”向“内外协同”转变，从“被动约束”向“主动共建”升级，切实维护教师队伍良好形象，营造风清气正的教育生态。

本方案遵循以下原则：

1.系统性协同：整合教育行政部门、学校、家长、学生、社区、媒体等多元主体，形成“政府主导、学校主责、社会参与”的监督网络，避免单一主体监督的局限性。

2.开放性参与：畅通社会各界参与渠道，保障监督权利的平等性与便利性，鼓励普通群众、专业机构、媒体平台等以合法合规方式参与监督，激发社会共治活力。

3.实效性导向：聚焦师德师风突出问题（如有偿补课、歧视学生、学术不端等），建立“发现—反馈—整改—问责”的闭环机制，确保监督成果转化为师德建设实效。

4.法治性保障：严格依据《教师法》《教育法》等法律法规，明确监督主体的权利边界与责任义务，防止监督权滥用，保护教师合法权益。

二、建设目标与阶段规划

总体目标：到2026年底，基本建成覆盖省、市、县（区）、校四级，线上线下融合、多方协同联动的师德师风社会监督网络