第21课 到达指定的楼层 教案（表格式）2026六年级全一册信息科技人教版.pdfVIP

第21课到达指定的楼层教学设计

课题到达指定的楼层单元第六单元学科信息科技年级六年级

教材本课“电梯运行的控制”单元的第二课，承接上一课《找找电梯子系统》的知识，聚焦电

分析梯轿厢运行子系统与呼叫控制子系统的协同工作逻辑，核心探究电梯“接收指令—精准运行

—到达指定楼层”的控制过程。本课将结合前序单元的“输入-计算-输出”控制模型、闭环

控制原理，让学生拆解电梯楼层控制的核心流程，识别其中的检测、控制、执行元件，是将

复杂系统分解与控制原理应用于电梯场景的关键课，也为后续学习电梯门控制、超载控制奠

定实操性的知识基础。

1.信息意识：能说出电梯到达指定楼层的基本控制过程，识别楼层控制中的核心元件，感

知电梯楼层控制的精准性和智能化，理解其在生活中的应用价值。

2.计算思维：能结合“输入-计算-输出”模型，拆解电梯接收呼叫指令到到达指定楼层的

控制流程，初步分析其中的信号传递与逻辑判断过程。

学习

3.数字化学习与创新：能在小组协作中，用图示或流程图梳理电梯楼层控制的完整过