语文统编版八年级上册第二单元传记阅读（教师版）.docxVIP

部编版八年级上册第二单元主题阅读

学习目标：

学习目标：

了解回忆性散文、传记的特点，比如内容真实、事件典型、注重细节描写等；

学习刻画人物的方法；

品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。

知识梳理

文体知识：传记

传记：是遵循真实性的原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。

传记的一般类型：

根据不同的分类标准，传记可分为不同的类型。

1.叙述人称;传记可分为自传和他传。前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的，往往通过对传主的典型事迹的叙写，突出传主的形象、性情、品格、成就，表达出对传主的崇敬之情(为反面人物立传则相反)。

2.篇幅长短;传记可分为大传和小传。

3.创作方法:传记可分为史学性传记和文学性传记。

4.表达方式:一般的传记以记叙为主，还有一类传记则记叙与评论各半，叫评传。评传是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文学评论色彩的体裁，它由传主、本事、作者的思考与评析三要素构成。

传记的文体特点：

1.人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。

2.选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。

3.选文兼具史实性与文学性。

文体知识：回忆性散文

回忆性散文也是以散文的基本形态为基础，只是在叙述上用回忆过去的方式，对过去发生的事件进行阐述，回忆