语文统编版八年级上册第三单元学习描写景物（素材）.docxVIP

八年级语文上册第三单元

《学习描写景物》写作实践

写作实践一

对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。

提示：

1.“一景”，意味着不能面面俱到，而是要选取某一时段或校园的某个局部进行细致具体的描写。

2.除了描写景物外，还可以写一写师生在其中的活动，展现出校园景色的特点。

3.描写景物要按一定顺序，例如由远及近、由高到低等。

写作指导

1.特写关键

“一景”是关键，意味着需要放弃全景式描绘，像一个摄影师一样，用“特写镜头”锁定一个最具代表性的局部或时段。核心原则：以小见大，切忌面面俱到。景越小，越容易写深、写生动。

2.动静结合

校园的灵魂是“人”。纯粹的景物主要是静止的，而师生的活动能为

风景注入生机与温度，展现出校园独有的生活气息和文化氛围。

3.有序描绘

清晰的描写顺序是读者的“导游图”，避免杂乱无章。或由远及近，

或由上到下，或移步换景，让画面有条理地展开。同时注意用“五感”去观察（触觉、嗅觉、听觉、视觉、味觉）

最后的小提示：

给你的片段取一个别致的名字，比如《午后的光与影》、《窗台上的小花园》、《听，楼梯在唱歌》，一个好的题目是成功的一半。

满分习作

开篇点题，运用比喻将秋色比作“金色的风”，生动形象。语言优美，“弥足珍贵”、“亮丽的景致”等词奠定了全文