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- 2026-03-19 发布于河北
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第一章总论
第一节心理学的研究对象
一、心理学与教育的关系
心理学与教育的关系极为亲密。教育教学的开展是基于受教育者的心
发展水平的,同步教育的最终目的也是要增进受教育者心理的发
展。
Ai育{者的角度来看,教师要实现教育的终极目的,不仅要理解教育
教学的有关规定和规定,也要理解这些规定和规定背后的真正意图,
这样才能保证教师可以有效地执行这些规定,不折不扣地实现教育规
点或学对教育的支持:
1.心理学有关小朋友心发展的知识是教师进行教育教学行为选择
的基石出
2.心壶学有关怀
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