寻找幸运花瓣教学设计与情感体验.pdfVIP

【教学目标】

1．品读描写寻找花瓣的句子，体验这一过程，感悟其中收获的快乐。

2．总结全文，激发学生珍惜、热爱生活的思想感情。

【教学准备】

灿烂的丁香花、课文朗读、关于幸运名言。

【教学过程】

一、揭示课题，质疑

1．今天我们一起来学习著名的儿童文学家先生的散文《》齐读课题。

2．指名说说“幸运”的意思。（运气好）

3．读了课题，你心中有哪些问题想问？

二、听课文

师：是呀，心中有好多问题想知道，我们赶紧去听一听课文，相信你一定会

从中找到。

刚才大家听得很认真，前面大家问题能解答了吗？

三、找句，抓

1．汇报交流

①这幸运瓣指的花瓣？（学生介绍一下丁香花）

②作者为什么要寻找花瓣？

③作者找到五瓣丁香了吗？

④“我”找到了幸运花瓣，最大的感受？你能找出来吗？

课件显示：

我回味着这几天乐此不疲的寻找，又回味着找到时的惊喜，这些都是我从未体验过的快乐。

①齐读这一段话。

②“乐此不疲”什么意思？本课指作者干什么事而不感觉疲倦？

四、抓住“乐此不疲”品读第一、二次寻找