初中数学七上：探索与表达规律教学设计.pdfVIP

探索与表达规律

【教学目标】

知识与技能

1.会用代数式表示简单问题中的数量关系,能用合并同类项、去括号等法则验证所探索

的规律.

2.培养学生的观察能力、动手能力、创新能力以及交流协作能力,提高其分析问题和解

决问题的能力.

过程与方法

1.经历探索数量关系的过程,运用符号表示规律,通过验算验证规律的过程.

2.在解决问题的过程中体验类比、转化等思维方法,培养学生良好的思维品质.

、态度与价值观

1.学会辩证唯物中的从特殊到一般、从具体到抽象的认知观点,并通过小组讨

论、合作交流等方式,体验在解决问题的过程中与他人合作的意义.

2.让学生体会到数学就在身边,激发学生的探究热情,体验数学活动的探索性以及创造

性,培养学生实事求是的科学态度.

【教学重难点】

重点

探索实际问题中蕴含的关系和规律.

难点

用字母、运算符号表示一般规律.

【教学过程】

一、创设情境

课件出示三角如下:(第一、二排直接出现,第三、四、五排边展现边提问:你能

猜想中间的数字是几吗?两边的呢?最后学生观察数列并提问:你能尝试写出下一层的数